Intervenções urbanas e derivas situacionistas como práticas no campo da educação
Palabras clave:
Arte, Cidade, Educação, Intervenção UrbanaResumen
Este ensaio busca mostrar como as derivas e as Intervenções Urbanas podem ser usadas para potencializar e inspirar processos educativos que levem em conta a cidade como um campo de experimentações e experiências valiosas.
Publicado
2017-05-15
Cómo citar
Bartalini, M. M. (2017). Intervenções urbanas e derivas situacionistas como práticas no campo da educação. Revista De Investigación Del Departamento De Humanidades Y Ciencias Sociales, 1(11), 36-51. Recuperado a partir de //rihumso.unlam.edu.ar/index.php/humanidades/article/view/104
Número
Sección
Filosofía, Política y Economía
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